施 小華的部落格

標題：生命中的老師
作者：生命中的老師 　(172.16.131.X)
日期：99/05/18 13:44:17
內容：

　　在學習的過程當中，有一點很重要的事情就是，要有老師。要有老師，因為這條路自己沒經驗，無從摸索起；另外一個呢，就是像你看到的，要有很多志同道合的好朋友，大家願意一起學一起做，這樣子走才不孤單，你才會有持續走下去的力量，而且只要你找的老師好，你的方法對，有一群真心的人願意跟你一起學，那就一定會，走到你希望走到的那個，最圓滿的結果，這是一定可以承辦的事情。

　 對老師這名詞有概念的一段經歷跟大家分享。我今天也會跟你們再講一次，那不管你們當中在座的多少人是第一次聽，或者是第幾次聽都沒關係，因為對我自己來講，我每回想一次，就會覺得它會給我生命一種力量。

　　「老師」這兩個字，從小大家都一樣，從小大家就學會了，但是我對老師這兩個字真的有概念是從什麼時候開始呢，看了海倫凱勒的自傳，根據海倫凱勒的自傳拍出來的影片。那裡面有一段，就是，海倫凱勒她是出生十九個月大之後，就因為發燒生病的關係，眼睛看不見，耳朵也聽不到，也因此呢沒有辦法學習講話，也成為了一個啞巴，就是全盲、全聾、全啞的一個狀態。然後在這樣子，黑暗的狀態當中她過了幾年，後來她的父母親花了很大的力氣，幫她找到了一位老師，就是蘇利文老師。
　　蘇利文老師最早看到海倫凱勒的時候，她有一個形容，說她過的好像是一種，野獸一樣的生活，每天在黑暗當中掙扎跟摸索，她覺得不高興的時候就對著周圍籠罩她的那一群黑暗踢打，她覺得高興的時候就湊過去，雙手亂抓，可以吃的東西就放在嘴巴裡。在那樣的相狀之中，蘇利文老師一直在想辦法，怎麼幫助這個小孩，怎麼幫助這個小孩開始跟外界有一些溝通，她花了很大的力氣，費了很多腦筋，也不斷地經歷了很多失敗，終於呢，慢慢地，海倫凱勒可以開始有一些跟正常人一樣的行為跟作息。比如說吃飯的時候，她就不會用手沿著桌子，一直抓著她喜歡的東西塞在嘴巴裡，她可以坐在那邊用刀叉。她可以開始對自己有一些照顧，再進一步呢，蘇利文老師就開始教海倫凱勒手語，就是把英文字母拼在她的手掌裡，讓她用手掌去感覺學習英文字母的拼字。然後，小海倫凱勒腦筋很聰明，學得很快，所以呢，讓她一隻手摸一摸狗，另外一支手就幫她拼一個dog，然後她就會拼。她學得很快，到最後呢，只要教過她，她都沒忘記，你讓她一隻手摸一個什麼東西，另外一隻手她就會把字母拼出來。
　　蘇利文老師在認真觀察了一段時間後，她發現一個問題，原來海倫凱勒不知道她自己在做什麼。她只知道，摸到不一樣的東西的時候，她就比不一樣的手勢，然後老師就會擁抱她，或者給她一些獎品。她不知道自己在做什麼。那這樣的情況呢，也僵持了很久，蘇利文老師一直想突破，一直在花腦筋，但是一直都沒有成功。甚至有一次海倫凱勒對於這樣的學習，非常地厭煩的時候，把她自己的洋娃娃摔碎了，蘇利文老師那時候就，很有耐心地從地上幫她把洋娃娃的碎片收拾起來，然後繼續再想怎麼教她。
　　直到某一天，一個很奇妙的時刻呢，海倫凱勒的傳記裡面是這樣寫的，當蘇利文老師在教她的時候，她的手碰觸到了冰涼的井水，當她摸到井水的時候呢，在她出生之後的前十九個月的記憶，有關於水的記憶在她腦筋裡現起來了。她突然意識到，這個冰涼的，正在碰觸她的手的東西，是水。而她正在拼它的名字，water。
　　那一刻開始，海倫凱勒說，她黑暗的世界裡面開始出現了第一道亮光，她知道，原來萬事萬物都有名字，她正在認識萬事萬物的名字，她正在跟一個原先與她隔絕的世界在做接觸。那一天小海倫凱勒非常地興奮，她抓著她的老師，一樣又一樣地，複習所有她學過的單字，她摸到地上，老師就跟她拼一個earth，摸到爸爸摸到媽媽，老師就給她拼一個爸爸，拼一個媽媽，摸到樹就是樹，摸到草就是草，她非常地高興地，一整天都在把她學過的單字重新再認識一次。
　　最後一整天的學習，快到結束的時候呢，小海倫凱勒突然想起了一件事情。她走到她的老師的身邊，伸出一隻手，輕輕地碰了她的老師，意思是問，「你是誰?」老師，就在她的手裡拼了一個字，「老師」。
　　希望你能找到這樣的老師，也希望你有一天能夠成為這樣的老師，謝謝大家。
　　這是我無意間看到的一則文章，希望能和各位同仁一起分享。